立地要升大班了，身边好多宝妈齐启动给娃准备幼小衔尾的英语实质，我之前也暴躁了好久，买了好多单词卡逼着娃背，禁止娃一看到卡片就跑😩

其后问了幼儿园淳厚才知说念，低龄娃幼小衔尾英语毋庸提前学太难的实质，打好基础就行，毋庸逼娃背超纲单词。

最启动我总合计要提前背完小学一年龄的单词，以后上学才不会跟不上，买了厚厚一摞单词卡，每天逼娃背10个。

禁止娃背了就忘，还越来越不平英语，一提学英语就蹙眉头，那段时辰我也累娃也累。

幼小衔尾毋庸提前背超纲单词，重心是培养语感和学习民俗，比背若干单词难题多了。

亲测灵验的3个幼小衔尾准备智商

我治愈了智商之后，娃咫尺不不平学英语了，每天还主动要学，共享我用的3个智商，毋庸用钱也容易坚捏。

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💡 高频类似浸润法

毋庸专门抽大段时辰学，把英语融入日常碎屑时辰，高频类似，娃牢记牢也不会有压力。

吃饭、玩玩物的时刻放肤浅的英文童谣当配景音，毋庸刻意让他听，磨耳朵就行 日常看到熟悉的东西就随口说对应的英文，比如看到苹果说apple，看到汽车说car，毋庸逼他跟读 每周类似团结主题的实质，这周学生果就齐围绕生果说，类似多了当然就记取了

上周带他去超市，他看到货架上的香蕉，亚博体育我方就指着说”banana”，我之前齐没专门考他，即是闲居随口说过几次。

场景关系追思法

把单词和具体的生涯场景绑定，比对着卡片死记硬背后果好许多，娃牢记牢也会用。

作念什么事就说对应的英文，比如洗手的时刻说”wash hands”，外出的时刻说”go out” 玩游戏的时刻加入英文，比如玩躲猫猫的时刻说”hide and seek”，玩积木的时刻说”block”

它内部的实质齐是高频单词和日常短句，齐是生涯里能用的，不是那种淡薄的单词，学了就能用上。

我作念饭的时刻点开给娃放，他我方随着内部的动画跟读，作念对了还会我方鼓掌，毋庸我陪着也能学，省了我不少心。

它还有配套的肤浅老成，齐是游戏化的，娃玩的时刻趁机就正经了学过的幼儿英语单词，不会合计是在学习。

最近的小变化

咫尺我家娃不不平学英语了，每天吃完饭齐会主动要学10分钟，前次幼儿园组织英文童谣比赛，他还主动报名进入了。

幼儿英语发蒙毋庸提前学太难的实质，打好兴致和民俗的基础，以后上学也能磨蹭跟上，毋庸咫尺就把娃的兴致磨没了。

之前我还暴躁要不要报幼小衔尾的英语班，咫尺看来十足没必要，用对智商在家也能作念好准备，还省了好几千块钱😄

幼小衔尾竟然毋庸太暴躁，找对相宜自家娃的智商亚搏，冉冉来就行，娃隆盛学隆盛坚捏比什么齐难题。

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