以经典润心，以文脉致远。第二十三届大学生念书节系列讲座握续精彩开讲，杭师大藏书楼塘河讲堂接连邀请南京大学文体院两位有名学者深耕经典、溯源文脉，提醒师生走进古典名著深处，重识文体内行行踪。

一场品读四大名著，感悟东方东谈主生聪慧；一场回溯南京岁月，立体读懂后生鲁迅。在笔墨与历史之间，咱们重读经典、触摸文脉、接管力量，一同在书香中丰盈内心、豁达视线。

经典永恒，文脉入心

近日，南京大学文体院苗怀明教授在塘河讲堂带来以“四大名著的东谈主生聪慧”为主题的精彩讲座，以敬爱幽默的话语刷新了在场听众对“四大名著”的传统领会，深度理会了其东谈主文价值。

讲座开篇，苗教授通过海量数据库验证，揭开“四大名著”的说法并非古已有之，最早是1919年《讲演》出现的告白用语，关联词早期的指代内容与现今四部演义毫无有关。直至1980年前后，借纠正通达古籍解禁的阅读上升，才固定为《三国演义》《水浒传》《西纪行》《红楼梦》，是时间与文化聘用的共同效劳。接着，苗教授进一步阐释了四大名著天然成书于不同期期，但放在一谈，是一个特别玄机的组合，“四”在中国文化中象征完备周详，四部作品组成齐全想想谱系：三国讲“谋”，水浒讲“义”，红楼讲“情”，西游讲“悟”，全面形象地展示了古代中国东谈主的寰球不雅，也全面覆盖中国东谈主的寰球不雅与生命践诺。濒临AI时间古典文体是否落伍的质疑，苗教授以《哪吒》《黑外传：悟空》等百亿级IP案例回报，讲解传统文化内核具有永恒生命力，高技术虽能极大的编削东谈主们的生存，但它并不是全能的，东谈主的基本价值不雅和情谊是科技无法编削的。

他在终末强调，四大名著不仅是文体经典，更蕴含着东谈主生修行的聪慧。在科技赶快发展的今天，它们也曾是安顿心灵、校准价值的精神锚点。以四大名著为代表的中国古代演义，有温度，有厚度，足以追随咱们走过扫数东谈主生历程。

金陵寻迹，想想更生

近日，南京大学文体院沈卫威教授作客杭师大藏书楼，带来了一场题为“南京鲁迅的常识谱系”的精彩讲座。沈教授聚合实地磨练与档案文件，提醒听众重走鲁迅在南京的肆业之路，重构其常识体系的酿成经过。

讲座起头，沈教授通过“昨日重现”的空间规复手法，将听众带回1898年的江南水师学堂。他指出，鲁迅在此不仅收受了仿英国粹制的洋务西学教授，更开拓了“进化论”这一组成其常识谱系的中枢想想。因对水师学堂感到失望后，鲁迅转学至江南陆师学堂附设的矿路学堂。在这里，他仿德国粹制学习德文，并运行了严格的绘制教授——从绘制铁轨横断面图到整本抄录德文教科书插图，这种对“形”的精确追求，为他日后的好意思术造诣埋下伏笔。

沈教授重心验证鲁迅的古道、矿路学堂总办俞明震。通过梳理绍兴俞氏家眷政学汇集，揭示其对近代中国的深切影响：俞明震撑握维新变法，其家眷与曾国藩、陈宝箴等名门结亲。鲁迅与俞明震亦师亦友，1915年曾三次探望俞氏。这段阅历让鲁迅跻身于一个开明且具立异性的社会采聚合，告成影响了他的寰球不雅。

现场

2026.04.21

讲座终末，沈教授展示了鲁迅作为“策画家”的鲜为东谈主知的一面。凭借南京技能绘制教授与仙台医专东谈主体剖解绘制教育，亚博app鲁迅具备了极高的造型智力。他于1917年孤独策画了沿用于今的北大校徽。沈教授强调，鲁迅的好意思术行为始于实用的“绘制”，追求竟然与准确，这与他在文体上追求“真”的精神有始有终。

这场讲座不仅是对鲁迅南京岁月的考据，更是一次对于“行万里路”与“读万卷书”相聚合的学术示范学术措施的示范，让咱们看到了一个在洋务西学、进化论与绘制教授中立体成长的后生鲁迅。

感 言

听完苗教授的讲座，我内心深受飘荡。科技赶快发展，不停编削着咱们的生存思情，却永久撼动不了深植于民族的文化根脉。传统文化的恒久魔力，正贮蓄在世代相传的价值信守与古道情谊之中。从四大名著到种种经典文化标志，愈发让我懂得，经典值得用一世去品读，每一次重读皆有新的感悟与收货。

——钟芝宛 东谈主文体院

凝听苗怀明教授《四大名著的东谈主生聪慧》讲座，我深受启发。此前我仅将四大名著作为应考必念书，经教授老师，才读懂其中蕴含的处世玄学与东谈主生聪慧。讲座从东谈主物气运切入，解读名著内核，让我昭彰这些经典写的是平凡东谈主的成长与抉择。它让我遗弃应考念书的心态，懂得从经典中感悟东谈主性、接管力量。这场讲座是一堂东谈主生课，也让我愿精心品读经典，收货属于我方的东谈主生感悟。

——鲍若鑫 各人卫生与照看学院

讲

座

现

场

以往读鲁迅多局限于文本，沈卫威教授讲座从其常识来源切入，梳理出国务、西学、进化论、丹青四大谱系，并以南京为视角，指出江南水师学堂与东京肆业阅历对鲁迅想想酿成的迫切作用。讲座强调“走到现场”的治学措施，以实例评释常识与空间的有关。清爽鲁迅需卓著文本，追忆其常识来源与想想流变，这场讲座让东谈主重新遒劲“南京鲁迅”的独到价值。

——郑雨琪 东谈主文体院

讲座中，沈古道从凝视的档案府上动身，抽丝剥茧地为咱们展现了鲁迅在南京的生存阅历，以及据此对南京的记挂。生存方面，尤以在江南水师学堂与矿务铁路学堂的肆业阅历，和江南水师学堂的校长俞明震对其影响最大。记挂方面，沈古道从鲁迅内容的文体创作中为咱们寻找影响依据，如“在我的后园，不错看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株亦然枣树”中的枣树代表什么，《朝花夕拾》中《琐记》中记载的是哪一时空环境。此外，通过了解鲁迅在南京习得的常识谱系，我看到了除文体鲁迅除外的其他鲁迅，而这些不同方面的鲁迅又为我深入分析鲁迅的文体文本提供了足迹和启发。

——章巧曦 东谈主文体院

凝听“鲁迅的常识谱系”讲座，我对先生有了全新领会。讲座了了展现他在南京肆业时，于江南水师、矿路学堂收受西学与天然科学发蒙，奠定感性根基。其常识体系会通传统国粹、近代科学与域外想潮，兼具严谨考据与批判精神。这让我昭彰，鲁迅的深刻想想源于普遍多元的常识谱系，也激勉我拓宽视线、俱收并蓄，以学识教授精神力量。

——赵川锋 数学学院

凝听沈卫威教授“南京鲁迅的常识谱系”讲座，我收货颇丰。沈教授依托塌实的民国粹术扣问，梳理出鲁迅在南京新型学堂的成长头绪。这里作为近代西学高地，让鲁迅战斗进化论与天然科学，受丁韪良、俞明震等师长同窗影响，奠定了想想根基。讲座以档案与史实还原后生鲁迅，让我昭彰其精神底色源于南京的肆业阅历，也更清爽时间与学东谈主对鲁迅想想成长的深刻塑造。

——陈灵修 数学学院

咱们将握续深耕阅读践诺，

邀请名家、品读经典、传播文化，

愿诸位师生常在书中溜达，

于阅读中碰见更好的我方，

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